中華文化校本學習活動
喜樂蒙福迎新春 |
- 喜樂蒙福迎新春
| 學年 2025-2026 | 全校 | |
| 活動名稱 | ||
| 喜樂蒙福迎新春 | ||
| 活動目標 | ||
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| 活動簡介 | ||
| 活動開初，透過簡報「喜樂蒙福迎新春」分享新年知識時，幼兒在觀看影片、簡報時，會睜大眼睛，專心聆聽，對新年的由來與習俗充滿好奇。當老師提到「關心親友」時，幼兒會聯想到自己的家人，可能會主動分享「我會跟公公婆婆說新年快樂」；部分幼兒更會模仿影片中的人物動作，或嘗試用簡單語言表達對親友的祝福。
幼兒對於「帶新年食品回校」充滿期待，會興奮地討論自己準備的食品。在品嚐不同食品時，幼兒會表現出好奇心，勇於嘗試新口味，並用誇張的表情表達「好吃」或「有點奇怪」。另外，幼兒都會主動把食物分給同伴，並用簡單語言介紹「這是我家做的年糕」。 自製蘿蔔糕當天，幼兒在老師的協助下，認真投入攪拌、放入食材等步驟，展現「我也能做到」的自信；在製作過程中，幼兒會用眼睛觀察食材變化，用鼻子聞香味。當茶點時段品嚐自己製作的蘿蔔糕，幼兒會露出滿足的笑容，並自豪地向其他級別的同伴或老師分享他們的成果，並說：「這是我做的」。 參觀年宵市場部份，經過上年購物經驗，今年請職工協助攜帶多個購物袋，以便請義工家長協助幼兒盛載所購買的年花、食物、玩具等。 元宵節當天，幼兒會迫不及待地伸手搓湯丸，雖然大小不一、形狀奇特，但他們會覺得「自己做的」特別有趣；在揉搓糯米粉時，幼兒會好奇地觸摸、捏壓，並用語言表達「黏黏的」、「軟軟的」。在放學時段，親子共同享用湯丸的過程中，幼兒會表現出依偎、笑容滿面，甚至把湯丸遞給家人，象徵「團團圓圓」。 |
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